就業(yè)方向電子技能實訓、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于at89s51單片機應用與開發(fā)綜合實訓、mp3數(shù)碼產(chǎn)品的設計實訓、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。1、知識結構⑵、掌握各種電子、通訊設備的使用和維護⑷、熟練掌握一門外語，英語水平達到大學三級。⑴、學生應具備各種電子、通訊設備和有關儀器工具的操作能力。⑶、計算機網(wǎng)絡技術的開發(fā)能力。⑸、通訊設備的機房建設、管理和維護能力。專業(yè)定位作為國家首批示范建設高等職業(yè)院校，人才培養(yǎng)如何適應和滿足電子信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求，必須了解市場、適應市場、依托市場和開發(fā)市場。為了充分了解應用電子技術專業(yè)人才需求情況，掌握市場動態(tài)，提高辦學的針對性、準確性和適應性，我們深入基層、深入企業(yè)，進行全面、廣泛的市場調研，以此作為專業(yè)規(guī)劃建設和發(fā)展的重要依據(jù)。電子技能實訓、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于at89s51單片機應用與開發(fā)綜合實訓、mp3數(shù)碼產(chǎn)品的設計實訓、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。